التعلم مدى الحياة - An Overview

التعلم مدى الحياة - An Overview

Blog Article

ان ثقافة التعلم مهمة لتعزيز تعليم الكبار، وأن أحد العوامل الهامة هي درجة اقتناع الحكومات والشركاء الاجتماعيين للحاجة إلى تحديث وتطوير مهارات الكبار.

ولكن ذلك، أيضاً، سوف يحتاج إلى التحديث مراراً وتكراراً خلال المهنة التي تمتد على فترة عقود طويلة. وفي هذا الصدد، يقول أندرياس شليشر، مدير إدارة التعليم في منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي، المنظمة التي تضم معظم البلدان الغنية: “لطالما تميَّزت ألمانيا بتدريبها المهني، لكن الاقتصاد الألماني فشل في التكيف مع اقتصاد المعرفة”.

تتطلب منهجية التعلم مدى الحياة امتلاك الدافع الذاتي، واكتساب المعلومات عبر الطرق المختلفة من قراءة واستماع وغيرها، والعمل على تعزيز التذكّر مثل تدوين الملاحظات والمناقشة، ثم الإمعان في المعلومات المكتسبة والهدف منها. يمكن تبني التعلم مدى الحياة من خلال خطوات عدة وهي:

عند النظر في الخيار الأفضل لكبار السن، فإنه يعتمد في النهاية على التفضيلات الفردية والظروف والأهداف. قد يزدهر البعض في بيئة الفصول الدراسية التقليدية، بينما قد يفضل البعض الآخر مرونة التعلم عبر الإنترنت. بالنسبة لأولئك الذين يسعون إلى التفاعل الاجتماعي والشعور بالانتماء للمجتمع، قد تكون المراكز العليا ومجتمعات التقاعد هي الخيار الأمثل.

الرحلة معاً المواطن الذي يُشبهنا مع القرَّاء أكثر من رسالة المحطة الأولى مَنْ‭ ‬هو‭ ‬“المواطن‭ ‬الصحافي‭”‬؟‭ ‬ ماذا في ذاكرتك عن يومك الأول بالمدرسة؟ كتب القافلة العالقة على باب المدينة علوم وطاقة الطعام الصحراء لا تحتاج علاجاً السايبورج مسحوق الغسيل؟ الفحم بين الحاجة إليه واتفاقية باريس من المختبر السيمنز ماذا لو أصبحت مياه البحار حلوة؟ حياتنا اليوم التعلّم مدى الحياة ماجستير في التفاوض فوبيا السُّمْنَة جبل قارة فندق الحشرات أدب وفنون صمود السينما في وجه المرئيات الجديدة بين ثلاثة روائيين الإقامة في الأدب سلمان الحجري الموزع الذي لا يدري بغداد.

في ظل هذه الفوائد المتعددة، يتضح أن التعلم مدى الحياة هو ضروري ليس فقط للأفراد، بل أيضاً للمجتمعات التي تسعى لتحقيق التنمية المستدامة والابتكار.

حدد مسح أسترالي من المشاركين في دورات تعليم الكبار مجموعة من العوامل المحفزة للقيام الناس الامارات تعلم الكبار، مثل:

إن دمج التعلم في الثقافة المؤسسية هو أمر حيوي أيضًا، حيث يمكن للموظفين رؤية القيمة المضافة للتعلم المستمر في تطويرهم المهني والشخصي.

وبالإضافة إلى سبل التعلّم عبر الإنترنت، برزت هنالك شركات مهمَّة متخصِّصة في تقديم خدمات التطوير المهني التقني مثل “وان مانث” و”كود أكاديمي” وغيرها. ولعل أبرزها شركة “الجمعية العامة” التي تقدِّم خدمات تعليمية مختلفة كالمهارات التي تسمى بالمهارات “القاسية” مثل الترميز والتنقيب عن البيانات وغيرها من الدروس التقنية، بالإضافة إلى المهارات “الناعمة” مثل القيادة والمرونة والقدرة على التحدي. وكان مصدر الإلهام في تأسيس هذه الشركة تجربتين شخصيتين تعرّض لهما مؤسِّس الشركة جيك شوارتز: أولهما، فترة الامارات من الضياع عانى منها بعد أن أدرك أن شهادته من جامعة “يال” لم تمنحه أية مهارات عملية مفيدة، وثانيهما، شعوره بأن شهادة الماجستير في إدارة الأعمال التي حصل عليها في مدة عامين قد كلفته كثيراً من الوقت و المال.

إن اعتماده كمبدأ أساسي يمكن أن يساعد الأفراد على التكيف مع التحديات الجديدة، بينما يتيح للمؤسسات البقاء في الطليعة في عصر التغيرات السريعة.

البقاء في المقدمة في عالم سريع التغير - التعليم المستمر: إطلاق العنان لقوة التعلم مدى الحياة

فبينما توجد مناقشات حول التعلم مدى الحياة في العالم بأسره فهناك وجهات نظر أخرى ذات صلة بهذا الموضوع والتي ينظر إليها في جميع أنحاء العالم.و كان هناك تركيز خاص على المجتمعات الأفريقية لممارسة مبادئ التعلم مدى الحياة بحيث لا تتعلق هذه القيم بالسوق التنافسية العالمية أو القوة الفردية، فالمجتمع الأفريقي الآن أكثر وعيا بالعولمة ويتسم بالمرونة في طريقة التكيف مع العالم، وخير مثال هو البعد الروحي الذي يجعل الفرد في مركز الحياة المجتمعية.

إن تأمل التجارب والتعلم من الأخطاء يعد جزءاً أساسياً من عملية التعلم المستمر.

على سبيل المثال، يتطلب تعلم الخياطة حل المشكلات. تعلم الرسم ينطوي على تطوير الإبداع. يمكن أن تشمل تنمية المهارات مهارات التعامل مع الآخرين، والإبداع، وحل المشكلات، والتفكير النقدي، والقيادة، والتأمل، والقدرة على التكيف وأكثر من ذلك بكثير.